Peningkatan Keterlibatan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Pemanfaatan Media Zeep quiz Untuk Membantu Pembelajaran Deep Learning di SMKN 1 Mojokerto

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan capaian hasil belajar peserta didik sekolah dasar melalui instrumen tes evaluasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan subjek sebanyak 31 peserta didik. Data dikumpulkan melalui dokumentasi nilai hasil tes, kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dalam bentuk distribusi frekuensi dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 13 peserta didik memperoleh nilai 20 poin, 7 peserta didik memperoleh nilai 19 poin, 7 peserta didik memperoleh nilai 18 poin, 2 peserta didik memperoleh nilai 17 poin, 1 peserta didik memperoleh nilai 16 poin, dan 1 peserta didik memperoleh nilai 12 poin. Distribusi ini menunjukkan bahwa mayoritas peserta didik telah mencapai capaian belajar tinggi, meskipun masih terdapat sebagian kecil yang perlu mendapatkan pendampingan lebih lanjut. Simpulan dari penelitian ini adalah capaian belajar peserta didik cenderung baik, namun perlu strategi pembelajaran yang lebih variatif agar semua peserta didik dapat mencapai kompetensi secara merata