Transformasi Pembelajaran Menulis Naratif melalui Game-Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Bahasa Inggris Forum Anak Jingga Desa Puloniti

Abstract

Kemampuan literasi bahasa Inggris, khususnya keterampilan menulis, menjadi salah satu kompetensi penting yang perlu dikembangkan sejak usia sekolah. Namun, pembelajaran bahasa Inggris pada program pendidikan nonformal di tingkat komunitas masih menghadapi berbagai tantangan, seperti rendahnya motivasi belajar dan terbatasnya penggunaan metode pembelajaran yang interaktif. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mentransformasikan pembelajaran menulis naratif melalui pendekatan Game-Based Learning guna meningkatkan literasi bahasa Inggris peserta didik yang tergabung dalam Forum Anak Jingga Desa Puloniti, Kecamatan Bangsal, Kabupaten Mojokerto. Kegiatan dilaksanakan selama empat bulan pada Agustus hingga November 2023 dengan melibatkan siswa SMP dan SMA peserta Bimbingan Belajar Bahasa Inggris. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan mitra, workshop pembelajaran menulis naratif, implementasi Game-Based Learning, serta monitoring dan evaluasi program. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan Game-Based Learning mampu meningkatkan keterlibatan peserta dalam proses pembelajaran, mengembangkan kreativitas dalam menyusun teks naratif, serta menciptakan pengalaman belajar bahasa Inggris yang lebih interaktif dan menyenangkan. Selain itu, program ini juga memperkuat kolaborasi antara perguruan tinggi dan masyarakat dalam mengembangkan literasi bahasa Inggris berbasis komunitas. Dengan demikian, Game-Based Learning memiliki potensi untuk diterapkan secara berkelanjutan sebagai strategi pembelajaran inovatif dalam program pemberdayaan masyarakat di bidang pendidikan bahasa Inggris.