TRANSFORMASI PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM KEGIATAN SARASEHAN GURU SMKN 3 BUDURAN SIDOARJO

Abstract

Perubahan paradigma pendidikan di era Industri 4.0 menuntut guru untuk beralih dari metode pembelajaran hafalan (surface learning) menuju pembelajaran mendalam (deep learning). Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan hasil kegiatan sarasehan peningkatan kompetensi pedagogik guru di SMKN 3 Buduran Sidoarjo melalui pendekatan Deep Learning. Metode pelaksanaan menggunakan pola sarasehan interaktif yang meliputi senam otak (brain gym), pemaparan materi pola pikir (growth mindset), serta strategi penyelarasan Visi, Misi, dan Tujuan (VMT) sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru mengenai pentingnya pembelajaran yang berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful). Implementasi Deep Learning di SMK diharapkan mampu mencetak lulusan yang memiliki penalaran kritis, kreativitas, dan karakter yang kuat sesuai dengan profil lulusan.